Schizofreni eller schizofreniliknande tillstånd, ingen eller svag arbetsmarknadsanknytning – Stöd till utbildning enligt supported education-modellen

”Supported Education” (SEd) kan utföras enligt tre olika modeller. Den första består av stöd i ett fristående klassrum på utbildningsområdet eller på lämplig plats i kommunen, separat från annan sedvanlig undervisning. Denna modell sker i grupp och både lärare och personal från psykiatrisk vård eller annan stödjande instans kan ge stöd och undervisa. Den andra modellen består av ett integrerat stöd i den sedvanliga utbildningssituationen, från utbildad och särskild personal på skolan eller annan samhällelig instans med fokus på funktionsnedsättning och sker ofta i grupp. Den tredje modellen ges som ett mobilt stöd. Studenten deltar i sedvanlig utbildning med pågående stöd av personal från vården, det vill säga det psykiatriska teamet med rehabiliteringsansvar och insatsen är individbaserad. På senare tid har ibland SEd integrerats som en del av ”Individanpassat stöd till arbete” (IPS). I detta sammanhang kan deltagaren välja mellan att ha arbete eller utbildning som mål. Det är däremot oklart hur stödet då ges. Denna integrerade intervention kan betraktas stämma bäst överens med den tredje modellen.

Gemensamt för modellerna är att de ökar möjligheten att välja, nå och genomföra utbildning. Däremot skiljer sig modellerna åt när det gäller hur stödet är integrerat med vården och skolan.

För fullständigt underlag, se rekommendation 32 i bilaga Kunskapsunderlag

Kostnad per effekt av åtgärd

Socialstyrelsen har inte bedömt den hälsoekonomiska effekten för den aktuella frågeställningen. (Socialstyrelsen har inte bedömt den hälsoekonomiska effekten för den aktuella frågeställningen.)